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深圳幼兒園設計-補足配齊”幼兒園教師列為緊迫任務

幼兒學前教育問題現在是國家所關注的重點事項。據很多園長講述，由于幼兒園教師薪資微薄，因此遇到好的幼兒園教師都留不住，造成幼兒園教師資源匱乏。針對這個問題幼兒園設計小編獲悉到教育部教師工作司司長也給出了答復“現在我們的工作目標是四個字——補足配早教機構設計齊”幼兒園教師。
據了解，2012年，教育部聯合財政部實施了“中西部農村偏遠地區學前教育巡回支教試點工作”，也就是招募優秀大中專學校畢業生和非在編幼兒園、小學教師擔任志愿者，到中西部農村偏遠地區巡回支教兩年。
但教育部工作司司長認為，“這不是長遠的辦法。對此，教育部高度重視，正在和相關部門策劃，怎么樣盡快地培養幼兒園教師。我們會在明年推出一個大的項目，大規模培養幼兒園教師，以定向培養的形式，保證畢業生能夠從事幼兒教育，甚至到農村當幼兒教師?！?br /> 另外，教育部工作司司長認為，還要提高目前在職幼兒園老師的能力素質?！叭暌詠?，我們投入了大量的財力，實施‘幼師國培計劃’，對全國的幼兒園教師進行培訓，爭取早教機構設計明年對全國所有的幼兒園教師全部輪訓一遍。”教育部工作司司長介紹道?！斑€有一個問題很重要，就是提高幼兒園教師的地位和待遇?！?br />

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兒童是通過感官與空間環境互動過程中獲取信息認知世界，構建和發展自身。環境的色彩、空間造型、家具擺設、人文元素等都會對兒童的發展產生重要的影響，幼兒園和早教中心是兒童成長過程中的重要環境，設計合理的兒童空間可以為孩子帶來好的習慣、好的性格和好的審美，提升教育的品質。因此兒童空間的設計是建立在了解兒童和學前教育的系統工程，是對兒童成長負有責任和使命的事業，集合設計正在從更加科學專業的角度開創并引領這個行業，為中國的高品質幼教事業推波助瀾。

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