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文化空間設計|幼兒園裝修的一些建議

幼兒園的教室、通道及其他活動空間是建筑師依據相應的活動流量、人體工效學和建筑標準設計的，而繁多的家具、教具和玩具設施，往往與有限的空間產生沖突。保證兒童有寬敞的活動場地是幼兒園裝修要考慮的重點之一。

 

 

在裝修設計時充分注意到這點，利用建筑物的墻角與門后形成的零碎空間，設計制作儲物柜、櫥、小擱架等，把大空間留出來，不僅使幼兒活動空間寬敞、安全，也形成一種視覺上的完整、流暢和通透。小班活動室中搭建的小閣樓正是基于這一思想設計的。閣樓上下形成兩個文化空間設計相對獨立的活動空間，使教室的活動空間增加了近三分之一。 孩子的床設計成地臺式，高30厘米左右的地臺。幼兒園裝修寢具的抽屜，需要時取出寢具就可以休息，平時是游戲與表演的場地與舞臺。因為臺面鋪著與地面相同的杉木地板，休息區和活動區聯成一片，所以活動室的整體空間文化空間設計并未縮小。 　　

 

另外，在裝修中無論是為掩飾配電箱而設計的櫥柜，還是窗臺飾面、樓梯扶手等，色彩、材質和風格上盡量考慮有機聯系，忌雜亂無章，也擴展了空間感。 所有這些，既使裝修費用大幅度下降，又體現了幼兒園特有的美和安全要求。在建筑標準中，幼兒活動室凈高要求在2．8—3．1米。因此，門廳和教室均保留原建筑的白色文化空間設計頂面，不做吊頂，從而使活動空間通透、裝修費用降低。花費較大精力和財力在主樓整個前墻，設計制作了游戲拼板狀原木壁飾，既揭示“寓教于樂”的幼兒園教育特點，又與建筑內部較多的原木裝飾相呼應，使幼兒園的裝修特色突出。

 

升降舞臺廣泛應用于專業歌劇院、舞劇院、話劇院。本公司可根據用戶的要求設計制作異型產品。快速遷換布景的需要；滿足舞臺工藝布置的需要；滿足舞美設計和劇目編導人員的需要；根據劇情的需要，制造特殊的氣氛和效果；根據不同表演流派的需求，改變舞臺的形式；垂直運輸貨物等；最大程度地滿足了演出的需要。　

 

在色彩學上，高明度、高飽和度的顏色，暖色，高對比性的色彩處理，可以使人產生歡快、明朗、興奮的心情；而低明度、低飽和度的色，冷色，低對比性的色彩處理，則帶來安靜、幽雅、陰郁的效果。在裝修中，采用莓紅、豆黃、湖藍及紫藤等顏色，在大門、園墻、圍欄和主要家具上以不同比例反復出現，形成主色調。這幾種顏色頗具感情和自然氣息，互相對比搭配可以形成歡快、親切、活潑的色彩氛圍。

 

樓梯方面，幼兒翻越樓梯扶手或把扶手當成滑梯玩時，都有可能發生傷害事故。為避免事故發生，幼兒園一般采用掛網處理，手段比較單一，也欠美觀。在樓梯所形成的空間底部，用質地較軟的杉木裝修成波波球池，樓梯的水泥側面也用杉木板包邊。萬一幼兒翻越欄桿，身體碰撞在軟處理過的欄桿上，可無大礙，掉在波波球池里，也是軟著落，有驚無險。

 

幼兒園裝修教室樓道、走廊等大部分幼兒活動場地均設計為木地板，用材面積極大，即使用市場普通地板也將是一大筆費用。選用價格低廉的杉木板，杉木雖芥點較多、木質松軟，卻充滿自然氣息。幼兒園大部分移動物件壓重不大，和較軟的杉木地板并不矛盾，反而對幼兒的安全有好處，費用卻因此大大降低。門框不包，而是在色彩涂飾上動腦筋；窗框若全包，會形成呆板的視覺效果，而只在窗臺鋪一層杉木板，既方便保潔，又可以把室內原木風格烘托出來；戶外過道在水泥地上用油漆畫上漂亮的圖案既經濟又美觀。